Všeobecná zdravotní pojišťovna (VZP) eviduje nárůst počtu dětí s poruchou pozornosti (ADD, ADHD). Za pět let jich přibylo dva tisíce. Jsou roztržité, nepozorné, zapomnětlivé, některé z nich i hyperaktivní. Jen v loňském roce vynaložila VZP ČR na jejich léčbu téměř 190 milionů korun.
Z dat VZP vyplývá, že počet dětí s poruchami pozornosti vzrostl z 14 779 v roce 2020 na 16 823 v roce 2024, což představuje nárůst o téměř 14 procent. Každý rok tak přibývá v průměru přes 500 nových pacientů. Třikrát častěji jde o chlapce než o dívky. Z celkového počtu pacientů je tak zhruba 12 700 chlapců a 4100 dívek.
Nejvíce dětí s poruchou pozornosti je mezi 7. a 12. rokem věku, nejvíce jich loni bylo devítiletých (1535). Vysoký nárůst je i u osmnáctiletých, kdy jejich počet vzrostl mezi roky 2020 (343) a 2024 (555) o více než 60 procent. VZP o tom informovala v tiskové zprávě.
»Za posledních pět let došlo k nárůstu dětí s poruchou pozornosti o téměř 14 procent, což se promítlo i do nákladů na jejich léčbu. Vzrostly o 46 procent, ze 128 milionů korun v roce 2020 na 188 milionů v loňském roce. Léčba jednoho dětského klienta VZP ČR, který trpí poruchou pozornosti, stojí průměrně 11 tisíc korun,« uvedl náměstek ředitele VZP ČR pro zdravotní péči Jan Bodnár.
Vysvětlil, že porucha pozornosti, často související s ADHD, se neprojevuje pouze »živostí« dítěte, ale může zásadně ovlivnit jeho schopnost učit se, navazovat sociální vztahy a fungovat v běžném životě. Pro úspěšné zvládání obtíží je podle něj nutná včasná diagnostika a spolupráce rodiny, školy a lékařů. »Dítě s ADHD není problém, je to dítě s potenciálem, které jen potřebuje jiný přístup a prostředí, které jeho specifika respektuje,« dodal Bodnár.
Nepozornost, hyperaktivita a impulzivita
Odborníci upozorňují, že děti s poruchou pozornosti často působí roztržitě, zapomínají běžné věci, nedokončují úkoly a vyžadují neustálou stimulaci. Základními příznaky jsou nepozornost, hyperaktivita a impulzivita. Pro odborníky je důležité rozpoznat, jestli má skutečně dítě poruchu pozornosti. »Ke stanovení diagnózy je třeba naplnit následující kritéria – porucha se projevuje ve více prostředích, tedy nejen ve škole, nebo ne pouze doma a příznaky má dítě od útlého dětství. Jedná se totiž o neurovývojové onemocnění, tedy onemocnění vázané na vývoj mozku a příznaky negativně narušují fungování dítěte,« uvedla Tereza Petrásková z JESSENIA a.s., Rehabilitační nemocnice a Centra duševní rehabilitace v Berouně.
Pokud má dítě poruchu pozornosti, záleží na závažnosti, ale typicky se obtíže projeví s nástupem do 1.třídy, kdy se zásadněji mění nároky na pozornost dítěte. »Dítě nevydrží sedět v lavici, vyrušuje, povídá si, kdy nemá, zapomíná, nestíhá, často vstává, odchází, nedokončuje. Hyperaktivita se pak může projevit i jako jakési zlobení, pošťuchování, impulzivita jako porucha chování. U dívek se projevy často liší – nejsou tolik rušivé, spíše působí, že jsou zahleděné do vlastního světa a nevnímají okolí. Doma se příznaky projevují podobně při domácích úkolech, pomoci rodičům,« upřesnila Petrásková.
Existuje podle ní účinná léčba, důležité je ale vyhledat odbornou pomoc včas. Obtíže dítěte nejsou podle odborníků projevem výchovných chyb, ale neurovývojové poruchy, kterou lze zmírnit vhodnou kombinací podpůrných opatření a odborné péče.
(jad)